La démarche d'apprentissage et réflexivité Projet d'application en IFSI Ressources pour l'analyse En savoir plus C.V Espace de didactique professionnelle et tutorat
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Developper un savoir agir en situation

« Les savoirs rationnels ne suffisent pas à faire face à la complexité et à la diversité des situations de travail. L’enjeu est donc de réhabiliter la raison pratique, les savoirs d’action et d’expérience, l’intuition, l’expertise fondée sur un dialogue avec le réel et la réflexion dans l’action et sur l’action »

PERRENOUD Philippe


Comment à partir des expériences vécues, que ce soit lors d'activités professionnelles ou bien dans le cadre de la formation, en faire des objets d'apprentissage et de développement dans le but d'acquérir des compétences.

Ce site internet propose une démarche d'apprentissage expérientiel se basant sur :

-la démarche réflexive,
- l'analyse de pratiques professionnelles (GEASE)
-
l'atelier d'analyse clinique de l'activité [974 KB]
-
l'entretien à visée reflexif
-
un espace en lien avec la Didactique Professionnelle
-
la modélisation de situations professionnelles et didactiques, un guide de livret d'accueil et d'accompagnement
-
des méthodes d'aide au travail d'analyse

Applicable dans le cadre :


- du référentiel de formation en soins-infirmiers,
- de formations aux pratiques soignantes en milieu professionnel.


Elle peut être transposable dans d'autres cadres professionnels.




"Comprendre le travail pour se former et se former pour travailler" Pastre P.

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